为切实提升课堂教学质量，太阳成tyc9728集团于 2025—2026 学年第二学期第 10 周、第 11 周，分别在广州校区、肇庆校区有序开展教师公开课活动。本次公开课，以强化教师教学能力、深化教育理念创新、优化教学方法实践为目标，为全院教师搭建了交流研讨、互学共进的专业成长平台。

田玲老师-小学教育系-《小学英语课程与教学》-广州校区

 5月8日第1-2节田玲老师的课程，系统梳理了小学英语课堂落实综合素质培养的五大策略，结合英语角落课程、诗歌朗诵、绘本阅读、教育戏剧等典型课外活动案例展开实操讲解。通过案例分析、小组研讨与任务设计，引导师范生将综合素质教育理念转化为可落地的课堂活动，强化“以生为本、全面育人”的教学意识，有效提升了学生在小学英语教学中落实素养导向、开展综合实践活动的设计与实施能力，为成长为高素质小学英语教师筑牢实践根基。

童淑美老师-学前教育系-《幼儿游戏理论与设计》-肇庆校区

 5月12日第1-2节童淑美老师的课程，围绕积木游戏的概述、组织与指导展开教学。结合案例与视频分析幼儿建构能力的发展阶段，重点讲授积木游戏的环境创设、设计原则、组织流程与分年龄段指导策略。采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，注重理论与实践结合，帮助学生掌握幼儿积木游戏的设计、组织与指导能力，提升学前教育专业素养与实践教学水平。

郑雨飞老师-基础理论教学部-《教育研究方法》-广州校区

 5月12日第3-4节郑雨飞老师的课程，以教育叙事研究为核心内容，教师通过生动的教育故事导入，系统讲解了教育叙事研究的起源、概念、特征、类型与价值，重点阐释其内在结构、表达方式及实施要求，并结合典型案例引导学生区分教育叙事与教学日志、经验叙事与理性叙事的差异。帮助学生掌握运用叙事结构剖析教育事件的方法，树立严谨求真的研究态度，提升教育研究与实践反思能力。

陈可可老师-艺术教学部-《幼儿实用美术》-广州校区

 5月14日第5-6节陈可可老师的课程，结合 3—6 岁幼儿身心发展规律，对比分析小班、中班、大班不同年龄段在美术认知、动手能力与学习特点上的差异，重点讲解国画、水粉画两大画种的阶梯式分层教学，从工具材料、技法教学、主题创作三方面明确各年龄段教学内容与难度梯度。课堂通过案例分析、教师示范、分组设计教案、展示互评等环节，让学生掌握 “低门槛、重兴趣、递进阶” 的幼儿美术教学方法，树立因材施教、以幼儿为中心的教学理念，有效提升了学生的美术教学实践与课程设计能力。

 此次公开课为学院教育教学质量提升与教学改革深化注入了新动能。通过多元开放的公开课展示与研讨，学院为全体教师搭建起互学互鉴、共同提升的专业平台，有力推动教师在教学理念更新、教学方法创新与课堂实践优化上实现新突破。